22岁的小刘是西安思源学院大四学生，今年他在陕北老家进行贫困生建档立卡登记后，按照规定可申请6000元助学金生活补助。但暑假他持《高等学校建档立卡贫困户子女情况证明表》在村子里盖章后，回到学校审批时，却被学校以“购买笔记本电脑不算贫困生”为由，不给发补助款。（央广网，9月21日）

　　国家对于贫困生给予生活补贴，其出发点是为了使贫困生能拥有和其它学生同等的学习和生活水平，保障其正常顺利地完成学业，促进其全面提高和发展。而对于贫困生的标准的认定，更多的应从实际出发，实事求是，从多方面多角度审定学生是否真贫困，而不是简单教条地“一刀切”，看其中的一个或几个“指标”就断定学生的贫困与否。

　　随着经济和社会的发展，曾经的手机、电脑等“奢侈品”，如今已经成为“日用品”，尤其是考虑到学生的专业，有些专业本身就是与电脑打交道，如果没有电脑就完不成学业，此时再把是否拥有电脑作为衡量学生是否贫困的标准，显然有失公允，必须要具体问题具体分析，不能人为设限。

　　陕西省已经建立贫困建档立卡户，贫困户经过当地评选，当然会相对公平；学校也可组织学生对申请贫困生进行生活情况评议，由身边学生进行说明，情况会更加真实；随着科学技术的发展，可以对学生银行卡的支出情况和支出用途进行汇总分析，或者对学生饭卡在校园食堂的消费情况进分析，判断学生是否存在铺张浪费、虚报贫困的现象，从而得出相对真实客观的结论，为贫困生认定工作提供良好的数据支持。

　　学生是祖国和社会未来的希望，对贫困学生进行生活补贴是实现教育公平、为祖国实现持续发展繁荣奠定基础的有效举措，对这一工作如何做到有力、有理，公正客观，不多报一名虚假贫困生，不少报一名真实贫困生，是值得政策制定者和执行者深思的问题。（如琢如磨）