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　　让电子屏幕时间成为家庭时间

　　孩子一个人玩手机玩电脑就可以不用再管再教育了？

　　NO，NO，NO

　　现在大家都在提倡亲子阅读，就是在孩子还不懂文字的时候，父母给孩子朗读，这里面的意义，不仅在于阅读本身，还在于亲子，这对于孩子是一种非常有益的带领，不仅关注内容，也有情感交流的积极收获。随机的一个眼神，一次共同的爆笑，随意点评的几句话，对孩子都是极为珍贵的。

　　电子屏幕时间作为家庭时间，会将屏幕从孩子精力的吸收者，变成孩子视野的开拓者，甚至是孩子共情能力与交流能力的拓展者。

　　请务必注意！计划好每日使用时间，既可以合理安排自己的生活方式，也可以帮宝宝养成良好的使用习惯哦！

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　　精心选择电子屏幕传达的内容

　　并非所有的节目、游戏、视频平台、手机软件都适合孩子，甚至还包括个别动画片，少儿节目，所以，许多家长警惕电子屏幕是对的，其实，不是警惕电子屏幕，而是警惕电子屏幕做全权保姆，警惕电子屏幕给孩子带来不好的影响。

　　在与新技术相处的问题上，父母自己的驾驭度，自己能否积极接受新鲜事物，接受其积极的一面很重要。父母需要做的就是，针对不同年龄段的孩子的接受能力，精心挑选合适的内容，让孩子在寓教于乐中慢慢养成好习惯，适度接受新鲜事物与新鲜技术，有助于帮助孩子紧跟时代，培养孩子的求知欲望、知识接受能力，能够长期坚持下去，好习惯的养成自然就不在话下啦！

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　　利用电子屏幕作为奖励，帮助孩子建立时间和任务管理

　　孩子最感兴趣的东西，就是我们可以重复利用的东西，就是激发他们内在动力与潜能的发动机。科技的进步给我们带来开阔的视野，父母尚且需要借助这些科技产品来充实自己，孩子的教育自然也离不开这些科技产品。一味的拒绝，只会使我们在工具和内容双方面，脱节于这个时代。

　　如果约束孩子们接触ipad，其结果必然是，当他们能够接触，或不得不接触时，没有养成正确的使用习惯而导致使用时缺乏自制力。因此对电子产品的使用习惯，应该像我们自小仔细给孩子们培养的吃水果蔬菜的饮食习惯，早睡早起的作息习惯，保持运动的健康习惯一样，要从小内化成孩子的基本功。

　　最好的工具要适配正面的管理方法，从童年，就与之相处，既不用力过猛，让孩子不加控制地沉浸，又建立自律、有节奏、有节制的使用规范，是这个时代不可或缺的儿童媒介素养。

　　最好的方法是妈妈哲学的一条核心：孩子最喜欢的事情，要作为一项重要的奖励，成为孩子内在的动力引擎。将电子产品的使用时间转化成孩子任务作业完成的奖励时间，既能给孩子营造一种时间概念，也能促进孩子好习惯的养成。

　　做妈妈的，要像一个精明的管理者，计划好积极性调动，监督好执行，并且及时给付奖励，由兴趣为动力，引发一切努力，能变成一个正向循环。

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　　阅读、手工、自然运动生活和游戏并重

　　进入数字媒体时代，电脑，平板电脑，ipad们，作为海量数字信息内容的新型技术终端，兼容了印刷媒体和电子媒体的几乎全部功能，甚至兼容了人际媒体的功能。是所有的媒体联合把这种感觉传递给了我们。

　　要引导孩子自幼掌握和接触更多，不能将孩子的认知局限在其中一个途径上，综合多种方法模式，才能拓宽孩子的视野与学习能力。 我们得学会给孩子消磁。让孩子有更多的不需要努力争取就有的手工、阅读、自然游戏、运动时间。

　　只是看，只是互动，只是一味地接受父母手把手的指导是不够的。孩子们需要自己体验，需要见到大海广阔浪花翻飞，就径自直抒胸臆，需要看到喜欢的事物，就有求知的欲望与动力。

　　所以，爸爸妈妈们，帮助孩子建立良好的使用电子产品的习惯，最压轴重要的一点是，不能让孩子生活中的愉快只是来自于电子产品。孩子们要有多元的愉快，要有更加全息的直接体验。